歷史沿革

中國科學院青藏高原研究所

2003年3月3日，中科院正式任命了青藏高原研究所的領(lǐng)導班子成員，12月2日，中央機構(gòu)編制委員會辦公室復字〔2003〕165號文件《關(guān)于中國科學院青藏高原研究所等單位機構(gòu)編制的批復》，正式批準了青藏高原研究所的成立。

2003年7月10日，中國科學院青藏高原研究所承辦了“全國人大常委會副委員長、中科院院長路甬祥一行西藏考察活動”。

2003年10月，院人教局《關(guān)于下達2003年事業(yè)編制控制數(shù)的通知》（人教字〔2003〕43號）中核定了中國科學院青藏高原研究所拉薩部及北京部的創(chuàng)新崗位編制數(shù)。隨后，批復了青藏所《關(guān)于上報創(chuàng)新人員編制組成的報告》。

2003年10月21日，中國科學院青藏高原研究所承辦了“青藏高原綜合科學考察研究30年”學術(shù)活動。

2003年12月31日，中國科學院發(fā)了科發(fā)人教字〔2003〕374號文件《關(guān)于成立中國科學院青藏高原研究所等四個單位的通知》文件。

2004年，計劃招生18位博士生、12位碩士生，并已經(jīng)完成了博士、碩士點的申報工作。

2004年8月，中國科學院青藏高原研究所承辦了“第四屆青藏高原國際學術(shù)研討會”。

2014年1月21日，中國科學院青藏高原地球科學卓越創(chuàng)新中心依托青藏高原所成立。^[1]

2021年2月1日，國家文物局考古研究中心與中國科學院青藏高原研究所、中國科學院古脊椎動物與古人類研究所、北京大學考古文博學院簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議。共建“環(huán)境考古實驗室”“分子古生物學實驗室”和“年代學與動植物考古實驗室”。^[7]

科研條件

截至2014年底，中國科學院青藏高原研究所全體在職職工248人。包括中國科學院院士1人、中國科學院外籍院士1人（美籍學術(shù)副所長）、研究員36人、副研究員40人，包括：基金委“創(chuàng)新群體”2個；“杰出青年基金”獲得者10人；“百人計劃”入選者18人（藏族1人），國家級百千萬工程5人，優(yōu)青獲得者3人。

中國科學院院士：

據(jù)2016年6月研究所官網(wǎng)顯示，該所設(shè)科研有院重點實驗室3個，院重點野外臺站5個，在此基礎(chǔ)上，推動羌塘（雙湖）高原站和墨脫低地站的建設(shè)；2014年1月21日，根據(jù)中國科學院“率先行動”計劃和深化科技體制改革要求，依托青藏高原所建設(shè)的中國科學院青藏高原地球科學卓越創(chuàng)新中心正式成立；另有加德滿都科教中心。

中國科學院重點實驗室

（3個）：

中國科學院重點野外臺站（5個）：

2015年5月20日，荷蘭屯特大學（University of Twente，UT）信息科學與地球觀測學院（Faculty of Geo-Information Science and Earth Observation, ITC）院長Antonie Veldkamp教授和水資源系主任Zhongbo（Bob）Su教授及美國麻省理工學院（Massachusetts Institute of Technology, MIT）環(huán)境科學與工程實驗室主任Dara Entekhabi教授等赴青藏高原所拉薩部參觀訪問并進行學術(shù)交流。^[2]

科研成就

據(jù)2016年6月研究所官網(wǎng)顯示，中國科學院青藏高原研究所累計發(fā)表SCI論文1353篇（2014年203篇），總被引頻次達15726次。由姚檀棟院士任主席的第三極環(huán)境（TPE）國際計劃被列入聯(lián)合國教科文組織（UNESCO）的旗艦計劃，同時獲環(huán)境問題科學委員會（SCOPE）和聯(lián)合國環(huán)境署（UNEP）共同支持。

2009年，中國科學院青藏高原研究所共有在研項目92項，其中國家重點基礎(chǔ)研究發(fā)展計劃（973）項目1項、課題5項，國家科技支撐計劃項目1項；國家自然科學基金“杰出青年基金”項目2項、重點項目5項、重大國際合作項目3項、面上項目32項、青年科學基金13項；中國科學院知識創(chuàng)新工程重要方向項目7項，中國科學院國際合作重點項目2項；國際合作項目4項（國外來源）；與地方政府合作項目2項。

據(jù)2016年6月研究所官網(wǎng)顯示，該所設(shè)科研在研項目主要包括：青藏高原先導專項B，科技部全球變化研究專項2項，國家科技基礎(chǔ)性專項1項，973課題9項，基金委重大項目2項，重點基金6項，基金委創(chuàng)新群體2項，杰出青年基金5項，優(yōu)秀青年基金3項?！扒嗖馗咴靖叻直媛蕷夂颦h(huán)境記錄研究”項目榮獲2014年度國家自然科學獎二等獎。

●專利

●專著

人才培養(yǎng)

據(jù)2016年6月研究所官網(wǎng)顯示，中國科學院青藏高原研究所有5個碩士培養(yǎng)點、3個博士培養(yǎng)點、2個博士后流動站。

二級學科博士培養(yǎng)點：

二級學科

博士后流動站：

據(jù)2016年6月研究所官網(wǎng)顯示，中國科學院青藏高原研究所有在讀研究生205人，其中碩士生70名、博士生100名、博士留學生35人，博士后30多人。

獎助學金分配模式：

攻讀碩士期間可享有1200元/月-1750元/月的助學金；攻讀博士期間其助學金3000元/月左右。研究生參加野外工作可享有100元-300元/天的補助；此外還可申請國科大和研究所的各類冠名獎學金。^[4]

文化傳統(tǒng)

整個徽標呈正圓形。圓的外層上半部為中文“中國科學院青藏高原研究所”，對應(yīng)的下半部為英文“Institute of Tibetan Plateau Research Chinese Academy of Sciences”（中國科學院青藏高原研究所）。圖案以冰川、河流等為主要元素和中國科學院青藏高原研究所的英文簡寫ITP構(gòu)成了中國科學院青藏高原研究所的形象標識。

活動情況

2016年5月15日，納木錯鄉(xiāng)小學20多名學生走進中國科學院青藏高原研究所納木錯多圈層綜合觀測研究站，參加中科院第十二屆“公眾科學日”活動。

2016年5月15日，中國科學院青藏高原研究所在珠穆朗瑪大氣與環(huán)境綜合觀測研究站開展了“公眾科學日”活動。來自巴松完全小學20名學生參加了本次活動。

2015年10月24日，北京市十一學校20多名師生走進青藏高原研究所開展科普活動?；顒赢斕?，學生們首先參觀了中科院環(huán)境變化與地表過程重點實驗室、大陸碰撞與高原隆升重點實驗室和高寒生態(tài)學與生物多樣性實驗室。實驗室技術(shù)人員分別向?qū)W生們介紹了實驗室的主要儀器設(shè)備的功能和測量方法。隨后，中國科學院青藏高原研究所侯居峙研究員結(jié)合歷史資料與古氣候數(shù)據(jù)，給學生們做了一場關(guān)于《象雄文化存在的氣候背景》的報告。

2015年6月1日至4日，北京四中科技實驗班15名學生走進中國科學院青藏高原研究所大陸碰撞與高原隆升實驗室開展社會實踐活動。

2015年5月17日，以“走進高原”為主題的“公眾科學日”活動在中國科學院青藏高原研究所北京部舉行，拉薩部通過視頻連線同時進行?；顒酉蛏鐣娒赓M開放環(huán)境變化與地表過程重點實驗室、大陸碰撞與高原隆升重點實驗室和高寒生態(tài)學與生物多樣性實驗室、野外臺站等科研資源，開展了多種內(nèi)容豐富、生動有趣的科普活動，吸引了大中小學生、中科院院友等不同社會群體參與。^[5]

獲得榮譽

2022年4月消息，中國科學院青藏高原研究所入選全國科普教育基地。^[8]