中國音樂學(xué)院（China Conservatory of Music）坐落于北京朝陽區(qū)，由中華人民共和國文化和旅游部與北京市人民政府共建，是國家“雙一流”建設(shè)院校、“全球音樂教育聯(lián)盟”秘書處學(xué)校、北京市“高水平研究型大學(xué)。[1] 學(xué)院建立于1964年，1973年，中國音樂學(xué)院與中央音樂學(xué)院合并成立中央五七藝術(shù)大學(xué)音樂學(xué)院；1980年5月，中國音樂學(xué)院恢復(fù)建制。[1] 截至2022年11月學(xué)校官網(wǎng)顯示，學(xué)?？傉嫉孛娣e60.27畝，學(xué)校開設(shè)11個教學(xué)單位及研究生院、繼續(xù)教育學(xué)院、考級培訓(xùn)學(xué)院和附中。學(xué)校開設(shè)3個招生專業(yè)、15個專業(yè)方向。[1]
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中國音樂學(xué)院
國家“雙一流”建設(shè)院校
中文名
中國音樂學(xué)院
外文名
China Conservatory of Music
別名
國音
機(jī)構(gòu)類型
藝術(shù)類
現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)
王旭東（黨委書記）
院校代碼
10046
校訓(xùn)
仁愛、誠信、博學(xué)、精藝
主管部門
北京市
所屬地區(qū)
北京市朝陽區(qū)
辦學(xué)性質(zhì)
公立
校歌
《中國音樂學(xué)院校歌》
地址
北京市朝陽區(qū)安翔路1號
學(xué)校特色
雙一流（2017年、2022年入選）、省部共建大學(xué)、中國政府獎學(xué)金來華留學(xué)生接收院校
院系設(shè)置
11個教學(xué)單位
成立日期
1964
歷史沿革
1956年，北京師范大學(xué)音樂系、美術(shù)系，東北師大和華東師范大學(xué)音樂系合并成立了北京藝術(shù)師范學(xué)院。校址設(shè)在原李廣橋南街。[2]
1960年，北京藝術(shù)學(xué)院成立，隸屬于北京市文化局。與北京藝術(shù)師范學(xué)院同在一址，是同一領(lǐng)導(dǎo)班子。
1961年，北京藝術(shù)師范學(xué)院與北京藝術(shù)學(xué)院合并，稱作北京藝術(shù)學(xué)院，由北京市文化局主管。
1964年9月，根據(jù)周恩來同志的倡議及其對文化部《關(guān)于建立中國音樂學(xué)院和中國舞蹈學(xué)校的請示報告》的批示，文化部在原北京藝術(shù)學(xué)院音樂系和中央音樂學(xué)院民族音樂專業(yè)和中國音樂研究所的基礎(chǔ)上，從全國挑選了一批民族音樂專家成立了中國音樂學(xué)院，直屬文化部。
1969年，全院下放到天津軍糧城勞動。
1973年，中國音樂學(xué)院與中央音樂學(xué)院合并成立中央五七藝術(shù)大學(xué)音樂學(xué)院。
1978年，中央五七藝術(shù)大學(xué)音樂學(xué)院更名為中央音樂學(xué)院。
1980年5月，文化部《關(guān)于恢復(fù)中國音樂學(xué)院的請示報告》得到國務(wù)院批準(zhǔn)，中國音樂學(xué)院恢復(fù)建制，校舍仍設(shè)在前海西街舊址。
1987年，學(xué)校逐步遷址健翔橋畔新校區(qū)。
2000年，學(xué)校劃歸北京市主管。[2]
2016年10月，中國樂派高精尖創(chuàng)新中心揭牌儀式在中國音樂學(xué)院舉行，中心是北京市政府批準(zhǔn)成立和支持的高水平國際化創(chuàng)新平臺。
2017年，入選國家首批“雙一流”建設(shè)高校。
2020年，獲批北京市“高水平研究型大學(xué)”。[2]
2022年2月，入選國家第二輪“雙一流”建設(shè)高校。
辦學(xué)條件
院系專業(yè)截至2022年11月，學(xué)校開設(shè)11個教學(xué)單位及研究生院、繼續(xù)教育學(xué)院、考級培訓(xùn)學(xué)院和附中。學(xué)校開設(shè)3個招生專業(yè)、15個專業(yè)方向。[3]
中國音樂學(xué)院教學(xué)單位設(shè)置 | ||
| 音樂學(xué)系 | 作曲系 | 聲樂歌劇系 |
| 中國民族器樂系 | 音樂教育系 | 音樂科技系 |
| 指揮系 | 管弦系 | 鋼琴系 |
| 藝術(shù)管理系 | 社會科學(xué)部 | - |
中國音樂學(xué)院2017年招生專業(yè) | ||
| 系別 | 專業(yè)（方向） | 學(xué)制 |
| 音樂學(xué)系 | 音樂學(xué)（音樂學(xué)理論方向） | 五年 |
| 音樂科技系 | 音樂學(xué)（音樂聲學(xué)/樂器學(xué)/錄音與擴(kuò)聲方向） | 四年 |
| 音樂學(xué)（電子音樂創(chuàng)作與制作方向） | 五年 | |
| 音樂教育系 | 音樂學(xué)（音樂教育方向） | 四年 |
以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計，詳情請查看官網(wǎng)。[3]
學(xué)科建設(shè)截至2022年11月，學(xué)校擁有博士后流動站1個、一級學(xué)科博士點1個、一級學(xué)科碩士點1個、專業(yè)碩士學(xué)位點1個、北京市重點學(xué)科1個。
“雙一流”建設(shè)學(xué)科：
音樂與舞蹈學(xué)[4]博士后流動站：
音樂與舞蹈學(xué)[1]一級學(xué)科博士點：
音樂與舞蹈學(xué)一級學(xué)科碩士點：
音樂與舞蹈學(xué)專業(yè)碩士學(xué)位點：
藝術(shù)碩士（MFA）北京市重點學(xué)科：
音樂學(xué)師資力量截至2022年11月，學(xué)校共有教職工383人。有博士生導(dǎo)師42人、碩士生導(dǎo)師142人，共有國家高校教學(xué)名師2位，國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家3人，享受政府特殊津貼專家41人，北京市高校教學(xué)名師8位，國家級“教學(xué)團(tuán)隊”1個。[1]
國家高校教學(xué)名師：
金鐵霖、劉德海國家有突出貢獻(xiàn)中青年專家：
金鐵霖等北京市高校教學(xué)名師：
高為杰、鄒文琴、張維良、修海林、姚藝君、馬秋華、高佳佳、范建明國家級教學(xué)團(tuán)隊：
中國民族器樂教學(xué)團(tuán)隊（張維良）北京市優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊：
中國音樂史教學(xué)團(tuán)隊（修海林）、樂理與視唱練耳教學(xué)團(tuán)隊（范建明）、中國民族器樂教學(xué)團(tuán)隊（張維良）、中國傳統(tǒng)音樂教學(xué)團(tuán)隊（姚藝君）教學(xué)建設(shè)質(zhì)量工程
截至2022年11月，學(xué)校擁有國家級特色專業(yè)建設(shè)點3個，教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)1個。[1]
國家級特色專業(yè)建設(shè)點：
音樂學(xué)、作曲教育部人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)：
民族聲樂人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)北京市特色專業(yè)建設(shè)點：
音樂學(xué)北京高等學(xué)校市級人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新試驗區(qū)：
音樂學(xué)北京市精品課程：
琵琶演奏專業(yè)課北京高等教育精品教材：
歌曲寫作教程、嗩吶教程、中國高等藝術(shù)院校管弦樂器系列教程—室內(nèi)樂中國作品專輯教學(xué)成果
截至2022年11月，共獲國家級教學(xué)成果獎3項；師生獲金鐘獎82項，文華獎124項；獲文化部創(chuàng)新獎1項，文化部文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果獎2項。[1]
| 項目名稱 | 完成人 | 獎項 | 等級 |
| 構(gòu)建中國民族聲樂教學(xué)體系 | 金鐵霖等 | 第六屆國家級教學(xué)成果獎 | 一等獎 |
| 2008年北京市教育教學(xué)成果獎 | 一等獎 | ||
| 中國傳統(tǒng)音樂理論”教學(xué)體系改革與建設(shè) | 姚藝君等 | 第六屆國家級教學(xué)成果獎 | 二等獎 |
| 2008年北京市教育教學(xué)成果獎 | 一等獎 | ||
| “中國傳統(tǒng)音樂理論方向博士、碩士研究生專業(yè)課程教材建設(shè)（教材）”–《中國古代音樂美學(xué)》 | 修海林 | 第六屆國家級教學(xué)成果獎 | 二等獎 |
以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計，詳情請查看官網(wǎng)。[1]
教師成績
2008年北京市高校首屆多媒體教育軟件大獎賽：
劉沛、任愷《音樂心理學(xué)導(dǎo)論》網(wǎng)絡(luò)課程獲北京市高校首屆多媒體教育軟件大獎賽（網(wǎng)絡(luò)課程）三等獎；徐曉林、范真璇《聆聽與創(chuàng)造》網(wǎng)絡(luò)課程獲北京市高校首屆多媒體教育軟件大獎賽（網(wǎng)絡(luò)課程）優(yōu)秀獎。2009年北京市高校第二屆多媒體教育軟件大獎賽：
桑海波《中國民族樂器與器樂文化》網(wǎng)絡(luò)課程獲北京市高校第二屆多媒體教育軟件大獎賽三等獎。2009年北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽：
趙曉楠獲北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽分組成績文科B組一等獎、北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽最受學(xué)生歡迎獎和北京高校第六屆青年教師教學(xué)基本功比賽最佳演示獎等三項大獎。2011年北京高校第七屆青年教師教學(xué)基本功比賽：
陳爽獲2011年北京高校第七屆青年教師教學(xué)基本功比賽分組成績文科B組二等獎、最受學(xué)生歡迎獎和最佳演示獎等三項大獎。2013年北京高校第八屆青年教師教學(xué)基本功比賽：
徐欣獲2013年北京高校第八屆青年教師教學(xué)基本功比賽分組成績文科B組二等獎和最佳教案獎。[1]社會評價
2020年7月，2020年中國大學(xué)百強(qiáng)榜進(jìn)步榜排名第40位。[1]
科學(xué)研究
研究機(jī)構(gòu)2007年，建立了中國音樂史學(xué)研究中心。
截至2022年11月，學(xué)校擁有1個北京市哲學(xué)社會科學(xué)研究基地，建有音樂研究所、中國傳統(tǒng)音樂文化傳承與傳播研究中心、北京民族音樂研究與傳播基地等科研平臺。[1]
藝術(shù)成果截至2022年11月，學(xué)校承擔(dān)國家級重點科研項目有6項。獲批國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項目8項、教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究重大攻關(guān)項目1項、教育部人文社會科學(xué)規(guī)劃基金項目2項、教育部哲學(xué)社會科學(xué)研究后期資助項目1項、北京市哲學(xué)社會科學(xué)規(guī)劃重點項目2項。[1]
共獲得師生獲金鐘獎82項、文華獎124項，獲文化部創(chuàng)新獎1項、文化部文化藝術(shù)科學(xué)優(yōu)秀成果獎2項。[1]
| 部分國家級科研項目 | |||
| 項目名稱 | 主持人 | 獲批時間 | 類別 |
| 中國傳統(tǒng)音樂聲腔研究 | 姚藝君 | 2014年 | 國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)重點項目 |
| 中緬景頗—克欽跨界民族基督教音樂文化研究 | 徐天祥 | 2015年 | 國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)青年項目 |
| 中國音樂地理研究 | 喬建中 | 2015年轉(zhuǎn)入2012年獲批 | 國家社科基金藝術(shù)學(xué)重點項目 |
中國音樂學(xué)院歷年各級項目一覽表（1997—2010） | |||
| 項目名稱 | 負(fù)責(zé)人 | 經(jīng)費 | 項目類別 |
| 樂律學(xué)大師朱載堉研究 | 馮文慈 | 3萬元 | 國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項目 |
| 明代朱權(quán)《神奇秘譜》打譜研究與發(fā)掘整理 | 吳文光 | 3.5萬元 | 國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項目 |
| 中國民族旋律學(xué) | 李西安 | 6.5萬元 | 國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項目 |
| 中國西南邊疆人口十萬以下民族音樂活動實況錄制與研究 | 李文珍 | 3萬元 | 國家社會科學(xué)基金藝術(shù)學(xué)項目 |
以上數(shù)據(jù)為不完全統(tǒng)計，詳情請查看官網(wǎng)。[1]
學(xué)術(shù)資源館藏資源
截至2021年12月，圖書館實體藏書34萬余冊件，中文紙刊122種，中文數(shù)據(jù)庫27個，外文庫11個，電子圖書1264081冊，電子期刊32854種，電子學(xué)位論文2051559冊，另有自建數(shù)據(jù)庫和其它特藏資源等。[5]
學(xué)術(shù)刊物
《中國音樂》
《中國音樂》為全國性音樂理論學(xué)術(shù)季刊，是北京市教委主管（原屬文化部主管），中國音樂學(xué)院主辦的音樂理論刊物；入編“中文社會科學(xué)引文索引（CSSCI）來源期刊”，《中國學(xué)術(shù)期刊（光盤版）》（全文收錄）、“萬方數(shù)據(jù)——數(shù)字化期刊群”和“中國核心期刊（遴選）數(shù)據(jù)庫”，進(jìn)入因特網(wǎng)提供服務(wù)。
《絲竹》
《絲竹》是中國音樂學(xué)院學(xué)生自辦的音樂學(xué)術(shù)刊物，刊物隸屬于院團(tuán)委。
文化傳統(tǒng)
形象標(biāo)識校徽
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校徽是以中國古代的編鐘、鋼琴等樂器等元素組成的圖案，1964是學(xué)校的創(chuàng)建時間。[1]校歌
《中國音樂學(xué)院校歌》
中國音樂學(xué)院是我們的家園，歌聲震蕩著人們的心弦。
一個個的音符，就像是一根魔杖，指點迷津，撥開愁霧，叩開我心扉。
音樂的殿堂多美麗，擁抱著美妙的旋律，多么快樂，多么開懷，幸福說不完，幸福萬年長。
中國音樂學(xué)院是魂牽夢縈的地方，音樂給理想插上了翅膀。
一首首的樂曲，好像是一股股清泉，陶冶情操，振奮精神凈化我心靈。
多彩的世界多絢麗，徜徉在音樂海洋里，多么浪漫，多么愜意，美在我心里。
音樂學(xué)院師生歡歌笑語，音樂把人心串連在一起。
一張張的笑臉，一顆顆激動的心，團(tuán)結(jié)互助，共同進(jìn)步，學(xué)習(xí)多開心。
音樂的魅力多神奇，投身到音樂的懷抱里，多么幸福，多么驕傲，幸福萬年長。
精神文化校訓(xùn)
仁愛、誠信、博學(xué)、精藝[1]
校園環(huán)境
參考資料
1.學(xué)校介紹 · 中國音樂學(xué)院（引用日期：2022-11-07）
2.歷史沿革 · 中國音樂學(xué)院（引用日期：2022-11-23）
3.教學(xué)院系 · 中國音樂學(xué)院（引用日期：2022-11-23）
4.音樂與舞蹈學(xué)再次入選第二輪“雙一流”建設(shè)學(xué)科名單 · 中國音樂學(xué)院（引用日期：2022-11-23）
5.本館概況 · 中國音樂學(xué)院圖書館（引用日期：2022-11-23）
中國音樂學(xué)院相關(guān)的文章
小編整理：平岡佑太是一位日本男演員，出生于1984年9月1日，來自日本山口縣。他在2002年參加JunonSuperBoyContest并獲得冠軍，從而開始進(jìn)入娛樂界。以后來，他出演了多部電視劇，包括《借著雨點說愛你》和《東京friends》等。而在電影方面，
棕櫚 zōng lǘ（學(xué)名：Trachycarpus fortunei），又稱棕樹、唐棕、鐵扇棕、鬣葵等，是棕櫚屬的一種常綠喬木。棕櫚廣泛栽培于中國、日本、印度、緬甸、美國、歐洲南部等暖溫帶地區(qū)；在中國主要分布在秦嶺以南，除西藏外的各?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）如廣東、云南、上海等。多生長在海拔2000米以
伯父是漢語中對父親的哥哥的稱呼，也可以指大伯子，即丈夫的哥哥。在英文中，伯父與叔父、舅父等統(tǒng)稱為Uncle。伯父妻子則稱為「伯姆」、「伯娘」或「伯母」。此外，「伯父」、「伯伯」、「阿伯」也可以作為對比自己父親年紀(jì)大的男性長輩的尊稱，如「世伯」。同時，「伯伯」、「阿伯」也是對一般中老年男性的稱呼。
肌肉痙攣肌肉痙攣（俗稱抽筋），是一種肌肉自發(fā)的強(qiáng)直性收縮。發(fā)生在小腿和腳趾的肌肉痙攣最常見，發(fā)作時疼痛難忍，可持續(xù)幾秒到數(shù)十秒鐘之久。尤其是半夜抽筋時往往把人痛醒。腿常抽筋大多是缺鈣、受涼、局部神經(jīng)血管受壓引起。平時可適量補(bǔ)鈣，多曬太陽，坐姿睡姿避免神經(jīng)血管受壓，也可做局部肌肉的熱敷、按摩，加強(qiáng)局部的血液循環(huán)，如果還無改善，就應(yīng)到醫(yī)院檢查治療。肌肉痙攣（俗稱抽筋），是一種肌肉自發(fā)的強(qiáng)直性收縮。發(fā)生
意識模糊一種以意識內(nèi)容改變?yōu)橹鞯囊庾R障礙意識模糊：意識障礙的程度比嗜睡深，是一種以意識內(nèi)容改變?yōu)橹鞯囊庾R障礙，表現(xiàn)為注意力減退，情感反應(yīng)淡漠，定向力障礙，活動減少，語言缺乏連貫性，對周圍環(huán)境的理解和判段低于正常水平，可有錯覺，幻覺，躁動，精神錯亂等，常見于急性重癥感染的高熱期。另有一種一興奮性增高為主的意識模糊，伴有知覺障礙，稱為譫妄，表現(xiàn)為定力喪失，感覺錯亂，躁動。
尚可名片
這家伙太懶了，什么都沒寫！
作者
